Ondorioak.

Aurretik aipaturiko testu zatiei erreparatuz eta egindako azterketak direla eta, argi geratu da zein jarrera izan behar dugun gainontzeko kulturen aurrean. Beti ere, errespetu eta abaintailei begiratu behar diegu. Horrez gain, guztiok dakiguna elkarri zabalduz edo hedatuz eta honela pertsona bezela aberastuz.

Baino batzuetan jarrera hau bultzatzea ez da hain erreza gizarteko kide guztiengan. Beraz, txikitatik hasi behar dugu hau lantzen. Horretarako, eskolez balia gaitezke, non irakasleek ikasleei gai honen berri emango diote eta ahalik eta ondoen.

Jarraian, gai hau lantzeko, irakasleentzat gida bat uzten dizuet, lagungarri izan ahal zaizuelakoan.

Open publication - Free publishing - More diversidad

Sustatu guztion artean jarrera hau! Elkartrukean eraiki dezagun gizarte edo errealitate berri bat.
Hau guztia, aberastasun kulturalaren garrantziaz jabetzeko egina dago eta baliagarri zein interesgarria egin zaizuela espero dut.

Dibertsitatearen onurak

Denbora osoa ari gara kultura aniztasunaren onarpenaren bila, honen alde borrokatuz eta alde onei begira. Jada ordea, ez gabiltz soilik sozializazio eta berdintasun bila. Ez gara ari gizartean etorkinen integrazioari bakarrik begira, nahiz eta hori izan gure xede nagusia.
Oraingo honetan, aniztasunak guri dakartzan abaintailez arituko gara, batez ere, etorkizunari begira.

Horretarako, lehenik eta behin, aniztasun kulturalari buruzko informazio garrantzitsuena jasotzen duen powerpoint bat daukazue ikusgai.

Diversidad cultural

View more presentations from Samaria Vallejo

Behin argi izanda esanahia, abantailetan oinarrituko gara. Aurreko sarreran aipatu ditugu batzuk, enpatia, sozialismoa, kritikotasuna...baino gu oraindik eta harago joan nahi dugu. Gu pertsona bezela aberasten gaituen faktoreez at, badira beste hainbat abantaila ere. Esaterako, lana bilatzerako orduan. Zer gertatzen da bi pertsona, oso curriculum ona dutenak, lan bila badabiltza eta bietako bat hizkuntza askoren jakitun bada eta bestea ez? Hizkuntza asko dazkiena hartzen dute lanerako. Azkenean, atzerrira bidaia bat edo beste egin behar bada edota kanpotarrekin komunikatu, hizkuntzak ezinbesteko ditugu eta gainera, zoazen kulturaren berri izan behar dugu. Beraz, hemen beste maila batera egin dugu salto, kultura (hizkuntza batez ere) eta komunikazioaren arteko erlaziora.

Atzerrirako programak

Kultura ezberdinen berri izateko, aurreko sarreran aipatu dudan moduan, festa kulturalak egin ditzakegu. Hauekin ordea, kulturen ideia bat  baino ez dugu egiten, ez dago denborarik ondo ezagutzeko edota sakontzeko. Azken batean, kultura bat ondo ezagutzeko, nahitaezkoa da zure azalean bizitzea, hau da, bertan izatea.

Badira hainbat eta hainbat erakunde edo akademia, beste kulturak ezagutzeko aukera ematen digutenak. Hauen helburu printzipala hizkuntza lantzea da, hori baitugu komunikazioaren oinarri zein iturri. Baina bestalde, honek beste zenbait abaintaila dakartza, bizitzeko era berria, ideologia, ohiturak...Oso aberasgarria da hau guztia ezagutzea edo behintzat kontuan izatea, kritikotasuna eta enpatia jarrerak bultzatzen baititu. Gainera, autonomia eta sozializazioa ere landuko litzateke, kanpora irtetean hainbat herrialdetako jendearekin biltzen baitzara eta lagun berriak egiteko aukera paregabea litzateke

Hona hemen, atzerrirako programetan espezializatuak diren erakunde baten katalogoa: euren eskaintzak, esperientzia, helburuak...

http://www.cls-idiomas.com/cls-cursos-2011.pdf

Bertan, familietan eta residentzietan eskaintzen da alojamendua. Horrez gain, programa bat daukazu, ekintza ezberdinez josita, beti ere, bidaiari ahalik eta probetxu gehien ateratzeko asmoarekin.

Besteengandik ikasiz, festa kulturalak.

Gure kultura hedatzea eta ezagutzera ematea interesgarria izan daiteke. Honela, guk gure jatorrien berri izateko aukera izango dugu, gure parte eta oinarri diren ondareak ezagutzeko. Gainera, askotan ez ditugu baloratzen edota ahaztu egiten zaigu hauen garrantzia, eta sustatzeko era bat izan daiteke, indartzeko modu bat. Guri kulturak nortasuna ematen digu eta pertsona bezela osotzen gaitu, gure pentsamenduekin, ideologiekin... Beraz, zer dela eta ez ezagutu besteen jatorria? Zergatitik ez interesatu besteek duten bizitzaren ikuspegiaz?

Batzuk besteengandik ikasteko aukera paregabea dugu. Horretarako, hainbat ekintza ezberdin egin ditzakegu baino hezkuntza eremuan zentratuko naiz jarraian. Zenbat aldiz entzun ditugu ,eskoletan esaterako, ekitaldi ezberdinak ospatuko direla (bakearena, euskararena...) eta zenbatetan izan gara horietako partaide? Egia esan, askotan.

Ekitaldien artean festa kulturalak aurki ditzakegu. Honelako proiektu bat prestatzea oso egokia litzateke sozialismo, integrazio, berdintasun, enpatia...lantzeko, non azken emaitz bezela, honelako festa bat aurkituko genuke. Bertan, gune ezberdinak bereiztuko genituzke. Gune bakoitzean, eskolan aurkitzen diren ikasle etorkinei erreparatuz, euren kulturen errepresentazioa egiten duen zerbait egongo da, hala nola, kirolak, dantzak, musika,jolasak... Modu honetan, umeek dibertituz eta ongi pasatuz kulturen ideia bat egingo dute. Era berean, ikasleen eta kulturen parekotasuna emango da, guztiak maila berean ezarriz.

Jarraian, link hau uzten dizuet. Bertan, Madrilgo ikastetxe bateko festa kulturalaren planteamendua agertzen da. Interesgarria izan daitekeelakoan, irakurtzea gomendatuko nizueke.
http://www.magisnet.com/noticia/474/

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   



Hezkuntza eta kultura.

Integrazio programa hauek ordea, ez dira kalean bakarrik ikusten, gizarteko hainbat eremutara hedatuta daude.  Hezkuntzara ere heldu zaizkigu programa hauek eta haurrak txikitatik moldatzen dira hemengo kulturara. Hainbat balore eta ohiturekin hezitzen zaie.  Etorkinei erreperatzen badiogu, zailtasun  handiena hizkuntza dute. Askok egiten dute hizkuntzarekin talka, eta laguntzak behar dituzte honen ikaskuntzan. Gure kulturan zentratuz, euskara guztiz hizkuntza berezia dugu, jatorri  ezezaguna duena eta beste hizkuntzekin alderatuz, bateratasun gutxi dituena. Hau honela izanik, ikastetxeetan errefortzu klaseak jartzen dituzte  , bai ikasle bai gurasoentzat.

Ikastetxez kanpo ere baditugu gure kultura ezagutzea ahalbidetzen diguten hainbat erakunde. Hizkuntzarekin jarraitzen badugu, kalean euskara irakasten duten hainbat akademia ditugu, euskaltegiak deritzenak. Hauek gure hizkuntza ezagutu eta erabilera egokia ematez arduratzen dira. Bestalde, kultura ez da hizkuntza bakarrik,ohitura, janzkera, musika, sinesmen… osatzen dutela badakigu. Hauetako  ezaugarri asko (musika, ohitura, janzkera) dantza taldeek jasotzen dituzte, beraz hauen garrantzia azpimarratu nahi nuke. Dantza bakoitzaren atzean bere istorioa dago. Hona hemen hainbat euskal dantzen bideoak:

Ikusitako dantzak, dantza soil batzuk badirudite ere, gure kulturaren parte dira. Asko ikas dezakegu horietatik eta hori dela eta, edozein animatuko nuke hauek ikastera!

Integrazio programak

Gizarte eta kultura berri baten integratzea ez da hain erraza izaten kasu guztietan. Batzuetan, bertako biztanleek etorkinengan erakusten duten aurkaritzak egoerara moldatzea zailtzen digu baina beste batzuetan gure ohiko ohiturak alde batera utzi beharra oraindik eta zailagoa egiten zaigu. Ez da hain erraza bizimodu berri batera egitea, horregaitik horretan oinarritzen diren hainbat programa jarri dira abian etorkinei laguntza gisa.

Programa horren inguruan mintzatzen den aldizkari bat aukitu dut eta oso interesgarria iruditu zait, Migraciones deiturikoa. Sergio Carrerak idatziriko artikulua zehazki, inmigranteen integrazioan zentratzen da. Hona hemen laburpen txiki bat:

“Este artículo ofrece un estudio comparado sobre las políticas y estrategias relativas a "la integración de inmigrantes" en Alemania, Austria, Bélgica, Dinamarca, España, Francia, Holanda, Letonia y Polonia. Tras exponer brevemente los modelos tradicionales de integración de inmigrantes, se analizan las tendencias generales experimentadas por los programas de integración en estos países, prestando especial atención al contenido y destinatarios de estos programas, y a los mecanismos ejecutorios destinados a garantizar su cumplimiento. Como veremos, se está experimentando una tendencia incipiente hacia un entendimiento y puesta en práctica de "la integración social de inmigrantes" como una condición jurídica obligatoria para que los colectivos cultural y étnicamente diferenciados sean "globalmente incluidos" en la sociedad receptora y en el conjunto de la nación. La participación vinculante en los programas de integración constituye un ingrediente esencial del marco jurídico de inmigración, y un requisito clave para que los inmigrantes puedan tener acceso a un "estatuto jurídico seguro ". Existe un "nexo" entre las dimensiones de la inmigración y la integración que puede hacer peligrar el ínterculturalismo y la diversidad que son propias de la naturaleza misma de la UE.”

Laburpen honi erreparatuz, ikus dezakegu artikulu hau gehienbat Europa mailan oinarritzen dela. Hala ere, bertan azaltzen dena oso praktikoa eta baliagarria izan daiteke edozein pertsona eta lekuentzat. Artikuluan, integrazio globala eskatzen da, hau da, integrazio soziala ez ezik, juridikoaren garrantzia ere nabarmentzen da.

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2200366

Gizarteko diskriminazioa erakusten duen artikulua.

“Menos inmigración, menos criminalidad

…Berlusconi trazó un paralelo entre inmigración y criminalidad.

Cuando todo el mundo esperaba una condena explícita del estallido racista vivido hace unas semanas en Rosarno contra los temporeros africanos, el primer ministro provocó estupefacción al afirmar: "Reducir la llegada de extracomunitarios clandestinos significa que la criminalidad engrosa menos fuerzas en sus filas"

La oposición, la Iglesia y las organizaciones de inmigrantes deploraron unánimemente sus palabras como una instigación al racismo: "Alimenta un clima de intolerancia de consecuencias imprevisibles", ha dicho la diputada del Partido Democrático Livia Turco. Giancarlo Perego, director de la Fundación Migrantes, de la Conferencia Episcopal, ha afirmado que el Gobierno "debe dar condiciones de vida y trabajo dignas a los inmigrantes en vez de poner crecientes dificultades a su regularización", mientras la senadora Anna Finochiaro ha preferido responder con un chiste: "¿Menos primer ministro menos crímenes?".

También los datos oficiales contradicen a Berlusconi, ya que muestran que los inmigrantes no delinquen más que los italianos…”

Gure gizartean agintzen duten ministroek, honelako gauzak esaten badituzte…zer nolako gizartean bizi gara? Honelako jarrerak eta pentsamenduak irakatsi edota transmititu behar dira? Lotsagarria da, ezin dugu gizartea honelako baloreekin hezi. Berdintasuna eman behar da eta ez diskriminazioa. Ez gara ohartzen honelako esaldi batek atzetik ekarri dezakeen guztia, ez eta honek jendearengan izan dezakeen eragina (intolerantzia). Bada jendea, hauen esanak itsuki sinetsi eta ontzat hartzen dituena eta horrek, heziketa desegokia bultzatzen du. Hori dela eta, jendearen pentsamendu hori aldatzen saiatuko gara eta horretarako kanpotarren onarpen bila abiatuko gara, helburu horretan oinarritutako programei erreparatuz.

 http://www.elpais.com/articulo/internacional/Berlusconi/inmigracion/criminalidad/elpepuint/20100128elpepuint_18/Tes